课堂上的支持
纠错是英语教学的基石。它是在教师的支持下练习英语的主要优势。在课堂外进行纯粹的闲聊时，通常不会出现错误纠正。 英语课. 来自同行或同事的纠错非常罕见。它通常无益或不正确，并且通常被认为是不礼貌或不恰当的。.
每门英语课程
纠正是语言教师的本职工作。它有助于学习者更快地学习。纠正可以帮助学习者避免形成无法纠正的固化错误。各类英语课程，包括通用英语、口语和剑桥考试准备课程（雅思，CAE，FCE, 等) 需要更正。.
有趣的英语课
如果以娴熟、耐心、支持和最好带着幽默感的方式进行，纠错能给课堂注入活力。它能吸引学习者对语言和自身发展的关注。有人在关注。这是关于他们的。这是关于英语的。它是活生生的！它是现在！它是有趣的！它是激励人心的！大多数英语学习者都期望纠错是他们英语课程的重要组成部分。.
最佳实践
除此之外，没有纠正的英语课有什么意义？学习者有什么理由练习或尝试？如果他们尝试了，他们会学到什么？在任何自由练习任务中（期间或之后），你绝对必须包含纠正的环节。或许仅仅是给予积极的反馈。如果老师不纠正，他们是在教学吗？
但是，正如生活中的一切事物一样，必须要有平衡！
英语使用过度矫正
我们希望我们的学习者成为优秀的人
纠正每一个错误是老师必须抵制的诱惑。我们希望我们的学习者做到优秀和准确。准确性很重要，几乎所有的失误或错误都需要在学习者语言发展的某个阶段得到处理。问题是，如果我们纠正每一个错误，就会打击学生的积极性。这还会打断课程的进行。.
免费练习
以免费的口语练习任务为例。过度纠正是会打断说话者和练习的流畅性的。通常最好从远处观察小组，同时仔细倾听错误和失误。任务结束时，可以将错误写在黑板上。全班可以一起纠正这些错误。.
课堂自信
一些学习者一开始会因犯错误而感到焦虑，而过度的纠正是会让他们在课堂上畏缩不前。他们会不愿意交流。即使是相当自信和放松的学习者，如果过度关注准确性，也会失去一些流利度。.
过度纠正可能会在学习者中产生不安全感。更糟糕的是，他们甚至可能感觉到老师的负面评价。营造积极氛围的英语课。显然，这一切都可能对课堂的良好关系、乐趣和积极性产生非常负面的影响。保持 积极的氛围 在英语课上是一种更快的学习英语的关键。.
对外英语教师和学习者的需求
TEFL教师的技巧在于知道哪些错误现在需要纠正，哪些可以留待以后。这取决于学习者的类型、他们对纠正的接受程度、他们的态度、他们的英语水平、他们的第一语言干扰等。这也取决于错误所涉及的语言点的复杂性。或许教师应该将复杂的语言点留待另一节课进行纠正，例如“复习课”。此外，就发音纠正而言，有些学习者非常渴望拥有“完美的英语口音”，而有些则不然。认识到学习者的需求是核心。.
语言习得。我们应该何时纠正？
知道何时以及纠正什么，是教学中更为复杂的一个领域。这需要经验。显然，对语言习得的详细了解是一个有用的工具。这使得教师能够理解错误是如何以及为何发生的。教师通常应该纠正与学习者语言习得早期阶段相关的错误。此外，他们通常应该纠正与课程语言点相关的任何错误。至于与学习者未来发展相关的错误，则应等到我们将来学到该语言点时再纠正。一如既往，这些规则肯定会有很多例外。.
